AVANTE - aula 2ª fase

Pessoal, a aula com questões de 2ª fase ficou fechada, então, pra sexta-feira, 16/12, às 15h e vamos ter, na proporção, 3 questões da Unicamp e 3 da Unesp pra cada 1 da USP.

Já estou mandando inbox pros responsáveis do cursinho pra ver se eu posso usar o local!!!

Nos vemos lá!!!
Amanhã eu faço a lista de questões e posto no Face (e, se eu lembrar, aqui no blog também).

AVANTE - aula segunda fase

Pessoal, foi pedido e eu estou atendendo: sexta-feira que vem, dia 16 de dezembro, vai ter uma aula extra pra resolução de questões de segunda fase. Tem duas enquetes no face pra votar o horário e o vestibular que eu vou dar mais ênfase. Entrem lá e participem!

Todos estão convidados. Se alguém que não é do cursinho tiver interesse, entre em contato.

Abraços e bons estudos!!!

CJ - Recuperação final: 1º ano do Ensino Médio

Instruções básicas:
- este trabalho é individual;

- feito à mão;

- tamanho máximo: 4 páginas;

- sem plágio, ou seja, faça o trabalho com suas palavras. Se você precisar copiar um trecho de livros ou da internet, "a rede mundial de computadores" (Fantástico), coloque esta parte do texto entre aspas e com a fonte entre parênteses;

- entrega: 12/12/2016.

TEMA: NOSSAS ÁGUAS E O AQUECIMENTO GLOBAL.

Esta pesquisa vai dar um pouco de trabalho, pois nela será trabalhada a maioria dos conceitos importantes que utilizamos ao longo deste ano. Então vamos aos passos necessários para completá-la:

1º passo: descreva, resumidamente, o que é o "Aquecimento Global" (ou "Aquecimento Global Antropogênico", que é a mesma coisa) e como ele acontece;

2º passo: encontre 2 impactos ambientais ligados a corpos d'água que emitem gases estufa na atmosfera do nosso planeta;

3º passo: explique como esses impactos ocorrem; e

4º passo: ligue os impactos com o Aquecimento Global.

Organize suas ideias de maneira lógica e clara, tentando ligar um parágrafo ao outro para que o trabalho se torne mais interessante e não haja quebras bruscas em seus raciocínios.

E lembrem-se, para esclarecimento de dúvidas, podem me procurar na escola de terças, quintas e sextas-feiras no período da manhã, além de enviarem E-mail para tavcampos@gmail.com. Não se esqueçam que eu me dou o prazo de 24 horas para responder.

Recuperação final: 7º ano do Ensino Fundamental

Instruções básicas:

- este trabalho é individual;- feito à mão;

- tamanho máximo: 4 páginas;

- sem plágio, ou seja, faça o trabalho com suas palavras. Se você precisar copiar um trecho de livros ou da internet, "a rede mundial de computadores" (Fantástico), coloque esta parte do texto entre aspas e com a fonte entre parênteses;

- entrega: 13/12/2016.

TEMA: A DIFERENÇA DA INDUSTRIALIZAÇÃO ENTRE SUDESTE E NORTE DO BRASIL

> Esta pesquisa vai dar um pouco de trabalho, pois nela será trabalhada a maioria dos conceitos importantes que utilizamos ao longo deste ano. Então vamos aos passos necessários para completá-la:

1º passo: explicar como a região Sudeste do Brasil se tornou industrializada, levando em consideração, principalmente, os acontecimentos ligados a isso que ocorreram durante os governos de Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek.

2º passo: explicar como a região Norte tem se industrializado, fenômeno que tem acontecido durante e depois da ditadura militar brasileira.

Nesses dois primeiros passos, deixe bem clara a diferença entre industrialização e desenvolvimento econômico, afinal grande parte do desenvolvimento econômico da região Norte tem como base atividades extrativistas que enviam os recursos naturais obtidos para o exterior sem ter como base a criação ou manutenção de indústrias em território nacional.

3º passo: comparar as duas levando em consideração os meios de transporte que empregados devido às características naturais de cada um deles.

Organize suas ideias de maneira lógica e clara, tentando ligar um parágrafo ao outro para que o trabalho se torne mais interessante e não haja quebras bruscas em seus raciocínios.

E lembrem-se, para esclarecimento de dúvidas, podem me procurar na escola de terças, quintas e sextas-feiras no período da manhã, além de enviarem E-mail para tavcampos@gmail.com. Não se esqueçam que eu me dou o prazo de 24 horas para responder.

Recuperação final: 6º ano do Ensino Fundamental

Instruções básicas:

- este trabalho é individual;- feito à mão;

- tamanho máximo: 4 páginas;

- sem plágio, ou seja, faça o trabalho com suas palavras. Se você precisar copiar um trecho de livros ou da internet, "a rede mundial de computadores" (Fantástico), coloque esta parte do texto entre aspas e com a fonte entre parênteses;

- entrega:13/13/2016.

TEMA: A AGRICULTURA QUE NÃO OCORRE NO BRASIL.

> Esta pesquisa vai dar um pouco de trabalho, pois nela será trabalhada a maioria dos conceitos importantes que utilizamos ao longo deste ano. Então vamos aos passos necessários para completá-la:

1º passo: exitem 2 produtos agrícolas que consumimos muito no Brasil mas não é possível produzir tudo que usamos no território nacional: o trigo e a azeitona. Pesquise sobre eles: o quanto consumimos, como eles estão nas nossas mesas, saídas para atender à demanda nacional.

2º passo: explique porque é difícil produzir ambos em território nacional, como porque nosso clima ou nossos solos ou qualquer outro fator impede que tenhamos grandes safras dos dois.

3º passo: avalie (ou seja, dê sua opinião com base na pesquisa) se as políticas desenvolvidas sobre esses alimentos são satisfatórias ou se é possível melhorá-las, explicando como você chegou às suas conclusões.

Organize suas ideias de maneira lógica e clara, tentando ligar um parágrafo ao outro para que o trabalho se torne mais interessante e não haja quebras bruscas em seus raciocínios.

E lembrem-se, para esclarecimento de dúvidas, podem me procurar na escola de terças, quintas e sextas-feiras no período da manhã, além de enviarem E-mail para tavcampos@gmail.com. Não se esqueçam que eu me dou o prazo de 24 horas para responder.

CAP - recuperações de Geografia - 4º bim

Recuperação: o que vai cair!

1º ano do Ens. Médio: Agricultura e Industrialização.
2º ano do Ens. Médio: América! Assuntos abordados em sala e na lista de exercícios.
3º ano do Ens. Médio: Refaçam a lista de exercícios! Além disso: astronomia e cartografia.

8º ano do Ens. Fundamental: última unidade da apostila.
9º ano do Ens. Fundamental: última unidade de apostila e Guerra Civil Síria.

CJ - Recuperações em Geografia - 4º bim

Lista dos alunos de recuperação - 4º bim

Matéria que será cobrada nas recuperações
- 6º ano do Ens. Fundamental: mesma da avaliação bimestral (últimas duas unidades estudadas);
- 7º ano do Ens. Fundamental: mesma da avaliação bimestral (últimas duas unidades estudadas);
- 8º ano do Ens. Fundamental: matéria do bimestre todo;
- 9º ano do Ens. Fundamental: matéria do bimestre todo;
- 1º ano do Ens. Médio: matéria do bimestre todo;
- 2º ano do Ens. Médio: matéria do bimestre todo;
- 3º ano do Ens. Médio: Industrialização do mundo e do Brasil.

3º ano do Ensino Médio
2- 4- 6- 10- 11

2º ano do Ensino Médio
6

1º ano do Ensino Médio
2-4-5-12

9º ano do Ensino Fundamental
3-5-6

8º ano do Ensino Fundamental
2-

7º ano do Ensino Fundamental
4- 6- 7- 8- 10- 13- 14- 15- 17

6º ano do Ensino Fundamental
8