Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas; e
- SEM CAPA.
TEMA: Compras internacionais
ATENÇÃO: Não realizar nenhuma compra real ou colocar seus dados na internet para realizar este trabalho.
Escrever um pequeno relatório descrevendo:
- a simulação de uma compra internacional pela internet;
- a simulação da compra do mesmo produto ou um semelhante em território nacional (pode ser pela internet mesmo ou em loja física);
- comparar as experiências.
Data de entrega:15/03
quarta-feira, 28 de fevereiro de 2018
quinta-feira, 22 de fevereiro de 2018
Exercícios - 9º EF CAP
Atividades - páginas 14 e 15.
1. O brilho é uma das propriedades para a identificação dos minerais. Diferencie o brilho de um mineral metálico de um não metálico. Liste alguns objetos metálicos que você utiliza com frequência.
2. (Enem) "Como os combustíveis energéticos, as tecnologias da informação são, hoje em dia, indispensáveis em todos os setores econômicos. Através delas, um maior número de produtores é capaz de inovar, e a obsolescência de bens e serviços se acelera. Longe de estender a vida útil dos equipamentos e a sua capacidade de reparação, o ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de matéria-prima para a fabricação de novos"
A postura consumista de nossa sociedade indica a crescente produção de lixo, principalmente nas áreas urbanas, o que, associado a modos incorretos de deposição,
a) provoca a contaminação do solo e do lençol freático, ocasionando assim graves problemas socioambientais, que se adensarão com a continuidade da cultura do consumo desenfreado.
b) produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por cadeias de organismos decompositores que assumem o papel de eliminadores dos resíduos depositados em lixões.
c) multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados atualmente a ferramenta capaz de resolver de forma simplificada e barata o problema de deposição de resíduos nas grandes cidades.
d) estimula o empreendedorismo social, visto que um grande número de pessoas, os catadores, tem livre acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.
e) possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser destinados a associações e a cooperativas de catadores de materiais recicláveis, financiados por instituições da sociedade civil ou pelo poder público.
3. Sabendo que os recursos naturais podem ser renováveis e não renováveis, explique quais seriam os limites quanto à exploração desses elementos presentes na natureza. Por que isso é importante?
4. O talco é um mineral facilmente riscado pelos demais. Já o diamante só pode ser riscado por outro diamante. Explique por que isso acontece.
5. Julgue como certas (C) ou erradas (E) as afirmações. Reescreva quando tiver errado.
a) ( ) Minerais metálicos ou não metálicos são os nomes dados às rochas; portanto, o significado é o mesmo.
b) ( ) As indústrias metalúrgicas e siderúrgicas são classificadas como indústrias de base, que transformam minérios em metais destinados às indústrias de bens de consumo.
c) ( ) A areia e o calcário são utilizados na construção civil classificados como não metais.
d) ( ) Uma das propriedades do alumínio, extraído da bauxita, é sua resistência à ferrugem, sendo utilizado em diversos setores da indústria.
6. Com base no estudo sobre a importância e a riqueza das jazidas minerais, comente a frase:
"Os recursos naturais não significam a solução para as disparidades sociais presentes no mundo subdesenvolvido".
Páginas 21 e 22
1. Analise a notícia abaixo:
O Estado de S. Paulo - EMPRESAS BUSCAM NOVAS FONTES DE ENERGIA
Grupos nacionais e subsidiárias de multinacionais buscam no Brasil alternativas aos combustíveis fósseis.
10 jun. 2009
a) Por que os combustíveis fósseis atingiram grande importância a partir da segunda metade do século XVIII?
b) Quais são as alternativas para reduzir o uso dos combustíveis fósseis?
c) Por que o petróleo é considerado um recurso "insubstituível"?
2. Pesquise o valor atual do barril de Petróleo. Qual a relação existente entre os preços dos demais bens de consumo e do petróleo?
3. A descoberta do petróleo na camada do pré-sal representa uma possibilidade de destaque para o Brasil no cenário mundial.
a) Cite duas consequências positivas do pré-sal para a economia do país.
b) Pesquise uma notícia atual a respeito da exploração do pré-sal e analise sua importância no contexto nacional e internacional.
Página 27
1. (ENEM) "Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas."
A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário é
a) a aração.
b) o terraceamento.
c) o pousio.
d) a drenagem.
e) o desmatamento
2. (UFAM) Com relação ao solos eluviais, é correto afirmar que
a) são formados em depósitos aluviais recentes.
b) são típicos de planícies fluviais.
c) formam-se no próprio local onde a rocha matriz se decompôs.
d) sofrem a sedimentação e o transporte fluvial ou eólico para ser formado.
e) são constituídos por material decomposto, encontrado no sopé de encostas, transportado por gravidade.
3. Diferencie solos eluviais dos aluviais.
1. O brilho é uma das propriedades para a identificação dos minerais. Diferencie o brilho de um mineral metálico de um não metálico. Liste alguns objetos metálicos que você utiliza com frequência.
2. (Enem) "Como os combustíveis energéticos, as tecnologias da informação são, hoje em dia, indispensáveis em todos os setores econômicos. Através delas, um maior número de produtores é capaz de inovar, e a obsolescência de bens e serviços se acelera. Longe de estender a vida útil dos equipamentos e a sua capacidade de reparação, o ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de matéria-prima para a fabricação de novos"
Adaptado de: GROSSARD, C. Le monde diplomatique Brasil,
Ano 3, n. 36, 2010.
A postura consumista de nossa sociedade indica a crescente produção de lixo, principalmente nas áreas urbanas, o que, associado a modos incorretos de deposição,
a) provoca a contaminação do solo e do lençol freático, ocasionando assim graves problemas socioambientais, que se adensarão com a continuidade da cultura do consumo desenfreado.
b) produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por cadeias de organismos decompositores que assumem o papel de eliminadores dos resíduos depositados em lixões.
c) multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados atualmente a ferramenta capaz de resolver de forma simplificada e barata o problema de deposição de resíduos nas grandes cidades.
d) estimula o empreendedorismo social, visto que um grande número de pessoas, os catadores, tem livre acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.
e) possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser destinados a associações e a cooperativas de catadores de materiais recicláveis, financiados por instituições da sociedade civil ou pelo poder público.
3. Sabendo que os recursos naturais podem ser renováveis e não renováveis, explique quais seriam os limites quanto à exploração desses elementos presentes na natureza. Por que isso é importante?
4. O talco é um mineral facilmente riscado pelos demais. Já o diamante só pode ser riscado por outro diamante. Explique por que isso acontece.
5. Julgue como certas (C) ou erradas (E) as afirmações. Reescreva quando tiver errado.
a) ( ) Minerais metálicos ou não metálicos são os nomes dados às rochas; portanto, o significado é o mesmo.
b) ( ) As indústrias metalúrgicas e siderúrgicas são classificadas como indústrias de base, que transformam minérios em metais destinados às indústrias de bens de consumo.
c) ( ) A areia e o calcário são utilizados na construção civil classificados como não metais.
d) ( ) Uma das propriedades do alumínio, extraído da bauxita, é sua resistência à ferrugem, sendo utilizado em diversos setores da indústria.
6. Com base no estudo sobre a importância e a riqueza das jazidas minerais, comente a frase:
"Os recursos naturais não significam a solução para as disparidades sociais presentes no mundo subdesenvolvido".
Páginas 21 e 22
1. Analise a notícia abaixo:
O Estado de S. Paulo - EMPRESAS BUSCAM NOVAS FONTES DE ENERGIA
Grupos nacionais e subsidiárias de multinacionais buscam no Brasil alternativas aos combustíveis fósseis.
10 jun. 2009
a) Por que os combustíveis fósseis atingiram grande importância a partir da segunda metade do século XVIII?
b) Quais são as alternativas para reduzir o uso dos combustíveis fósseis?
c) Por que o petróleo é considerado um recurso "insubstituível"?
2. Pesquise o valor atual do barril de Petróleo. Qual a relação existente entre os preços dos demais bens de consumo e do petróleo?
3. A descoberta do petróleo na camada do pré-sal representa uma possibilidade de destaque para o Brasil no cenário mundial.
a) Cite duas consequências positivas do pré-sal para a economia do país.
b) Pesquise uma notícia atual a respeito da exploração do pré-sal e analise sua importância no contexto nacional e internacional.
Página 27
1. (ENEM) "Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas."
Adaptado de: GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In:
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.
a) a aração.
b) o terraceamento.
c) o pousio.
d) a drenagem.
e) o desmatamento
2. (UFAM) Com relação ao solos eluviais, é correto afirmar que
a) são formados em depósitos aluviais recentes.
b) são típicos de planícies fluviais.
c) formam-se no próprio local onde a rocha matriz se decompôs.
d) sofrem a sedimentação e o transporte fluvial ou eólico para ser formado.
e) são constituídos por material decomposto, encontrado no sopé de encostas, transportado por gravidade.
3. Diferencie solos eluviais dos aluviais.
quarta-feira, 21 de fevereiro de 2018
Trabalhinho - 9º EF CJ - Guerra Civil Síria
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 3 páginas; e
- SEM CAPA.
TEMA: Guerra Civil Síria
Escrever um texto descrevendo :
(1) como começou a Guerra Civil Síria (sua relação com a Primavera Árabe);
(2) a envolvimento da Rússia, EUA e China;
(3) a participação do Estado Islâmico; e
(4) a crise de refugiados.
Haverá uma pequena gratificação para quem colocar referências bibliográficas seguindo as normas da ABNT.
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
ENTREGA: vou conferir em sala a data que nós combinamos e já altero aqui.
Bons estudos!
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 3 páginas; e
- SEM CAPA.
TEMA: Guerra Civil Síria
Escrever um texto descrevendo :
(1) como começou a Guerra Civil Síria (sua relação com a Primavera Árabe);
(2) a envolvimento da Rússia, EUA e China;
(3) a participação do Estado Islâmico; e
(4) a crise de refugiados.
Haverá uma pequena gratificação para quem colocar referências bibliográficas seguindo as normas da ABNT.
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
ENTREGA: vou conferir em sala a data que nós combinamos e já altero aqui.
Bons estudos!
quarta-feira, 7 de fevereiro de 2018
Trabalhinho - 3º EM CAP - Escravidão no século XXI
3º ano do Ensino Médio
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas de texto e uma de coletânea; e
- SEM CAPA.
TEMA: Trabalho escravo no Brasil no século XXI
Ao longo da história, existiram dois grandes períodos em que a escravidão foi empregada em abundância como mão de obra: a Grécia antiga e o período colonialista europeu até a metade do século XIX. No entanto, até hoje é fácil encontrarmos denúncias de trabalho escravo sendo utilizado. No Brasil, as principais denúncias estão relacionadas a imigrantes trabalhando tanto em fazendas quanto em confecções, mas há diversos outros. Enfim, neste trabalho, vocês deverão:
- falar do uso atual da mão de obra escrava explicando algumas diferenças em relação à que ocorria no passado;
- dar seu parecer a respeito do assunto. Lembre-se que seu parecer não é simplesmente o que você acha, mas alguma conclusão embasada no que você pesquisou.
- Um terceiro ponto a ser avaliado é a utilização de vocabulário adequado.
Este trabalho deve possuir 2 partes: uma coletânea de trechos de textos sobre o assunto, que deve ter tamanho máximo de uma página (com letra arial 12, espaçamento 1,5 e margens 2,5 cm se digitada; ou uma página de texto escrito à mão).
Parte da avaliação envolverá a maneira como o texto se apropria da coletânea e haverá uma pequena gratificação para aqueles que colocarem as fontes no formato definido pela ABNT.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas de texto e uma de coletânea; e
- SEM CAPA.
TEMA: Trabalho escravo no Brasil no século XXI
Ao longo da história, existiram dois grandes períodos em que a escravidão foi empregada em abundância como mão de obra: a Grécia antiga e o período colonialista europeu até a metade do século XIX. No entanto, até hoje é fácil encontrarmos denúncias de trabalho escravo sendo utilizado. No Brasil, as principais denúncias estão relacionadas a imigrantes trabalhando tanto em fazendas quanto em confecções, mas há diversos outros. Enfim, neste trabalho, vocês deverão:
- falar do uso atual da mão de obra escrava explicando algumas diferenças em relação à que ocorria no passado;
- dar seu parecer a respeito do assunto. Lembre-se que seu parecer não é simplesmente o que você acha, mas alguma conclusão embasada no que você pesquisou.
- Um terceiro ponto a ser avaliado é a utilização de vocabulário adequado.
Este trabalho deve possuir 2 partes: uma coletânea de trechos de textos sobre o assunto, que deve ter tamanho máximo de uma página (com letra arial 12, espaçamento 1,5 e margens 2,5 cm se digitada; ou uma página de texto escrito à mão).
Parte da avaliação envolverá a maneira como o texto se apropria da coletânea e haverá uma pequena gratificação para aqueles que colocarem as fontes no formato definido pela ABNT.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
Trabalho - 2º EF CAP - Relevo e moradias
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas de texto e uma de coletânea; e
- SEM CAPA.
Pesquisa de tema: relevo e moradias.
O aluno deve pesquisar e se aprofundar nos problemas que o relevo acaba por provocar em moradias de maior vulnerabilidade social na cidade de São Paulo.
Este trabalho deve possuir 2 partes: uma coletânea de trechos de textos sobre o assunto, que deve ter tamanho máximo de uma página (com letra arial 12, espaçamento 1,5 e margens 2,5 cm se digitada; ou uma página de texto escrito à mão).
Vocês devem pesquisar sobre os problemas de São Paulo que apresentam ligação com o relevo (basicamente deslizamento de terra e enchentes), explicar como eles acontecem e porque pessoas são afetadas por eles.
Parte da avaliação envolverá a maneira como o texto se apropria da coletânea e haverá uma pequena gratificação para aqueles que colocarem as fontes no formato definido pela ABNT.
ENTREGA: 19/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
Trabalho - 1º EF CAP - Sociedade e natureza
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas de texto e uma de coletânea; e
- SEM CAPA.
Pesquisa de tema: a natureza em nossas vidas.
O aluno deve pesquisar e se aprofundar numa das maneiras que a sociedade tem consumido a natureza em seu dia a dia, seja através de viagens, produtos ou qualquer outro meio.
Este trabalho deve possuir 2 partes: uma coletânea de trechos de textos sobre o assunto, que deve ter tamanho máximo de uma página (com letra arial 12, espaçamento 1,5 e margens 2,5 cm se digitada; ou uma página de texto escrito à mão).
Explicar o motivo pelo qual fazemos isso e como o espaço no qual vivemos é alterado por essas práticas. Parte da avaliação envolverá a maneira como o texto se apropria da coletânea e haverá uma pequena gratificação para aqueles que colocarem as fontes no formato definido pela ABNT.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas de texto e uma de coletânea; e
- SEM CAPA.
Pesquisa de tema: a natureza em nossas vidas.
O aluno deve pesquisar e se aprofundar numa das maneiras que a sociedade tem consumido a natureza em seu dia a dia, seja através de viagens, produtos ou qualquer outro meio.
Este trabalho deve possuir 2 partes: uma coletânea de trechos de textos sobre o assunto, que deve ter tamanho máximo de uma página (com letra arial 12, espaçamento 1,5 e margens 2,5 cm se digitada; ou uma página de texto escrito à mão).
Explicar o motivo pelo qual fazemos isso e como o espaço no qual vivemos é alterado por essas práticas. Parte da avaliação envolverá a maneira como o texto se apropria da coletânea e haverá uma pequena gratificação para aqueles que colocarem as fontes no formato definido pela ABNT.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
Trabalhinho - 9º EF CAP - Um recurso natural
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas; e
- SEM CAPA.
Trabalho de tema: o uso de um recurso natural em nossas vidas.
Cada estudante deverá escolher um recurso natural e desenvolver um texto em prosa (ou seja, nada de tópicos!) explicando:
- de onde vem esse recurso,
- para que usamos ele e
- quais os impactos causados na natureza para sua extração.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 2 páginas; e
- SEM CAPA.
Trabalho de tema: o uso de um recurso natural em nossas vidas.
Cada estudante deverá escolher um recurso natural e desenvolver um texto em prosa (ou seja, nada de tópicos!) explicando:
- de onde vem esse recurso,
- para que usamos ele e
- quais os impactos causados na natureza para sua extração.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
Trabalhinho - 8º EF CAP - Poder (ou Estado) Paralelo
Instruções:
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas; e
- SEM CAPA.
Tema: o poder paralelo.
Os alunos deverão:
(1) definir o que é poder (ou Estado) paralelo;
(2) pesquisar a história de um grupo definido como tal; e
(3) elaborar um parecer a respeito.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
- individual;
- manuscrito (ou seja, escrito à mão);
- sem plágio (não copiem da internet, dos amiguinhos ou de livros, escrevam com as suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas; e
- SEM CAPA.
Tema: o poder paralelo.
Os alunos deverão:
(1) definir o que é poder (ou Estado) paralelo;
(2) pesquisar a história de um grupo definido como tal; e
(3) elaborar um parecer a respeito.
ENTREGA: 14/3 (esta data poderá ser alterada caso os horários das aulas mudem; mas não se preocupem, será para outro dia DEPOIS desta data).
Qualquer dúvida ou problema, é só falar comigo em sala, deixar um comentário aqui em baixo ou enviar um E-mail para tavcampos@gmail.com.
Bons estudos!
segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018
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