AVANTE - aula 2ª fase

Pessoal, a aula com questões de 2ª fase ficou fechada, então, pra sexta-feira, 16/12, às 15h e vamos ter, na proporção, 3 questões da Unicamp e 3 da Unesp pra cada 1 da USP.

Já estou mandando inbox pros responsáveis do cursinho pra ver se eu posso usar o local!!!

Nos vemos lá!!!
Amanhã eu faço a lista de questões e posto no Face (e, se eu lembrar, aqui no blog também).

AVANTE - aula segunda fase

Pessoal, foi pedido e eu estou atendendo: sexta-feira que vem, dia 16 de dezembro, vai ter uma aula extra pra resolução de questões de segunda fase. Tem duas enquetes no face pra votar o horário e o vestibular que eu vou dar mais ênfase. Entrem lá e participem!

Todos estão convidados. Se alguém que não é do cursinho tiver interesse, entre em contato.

Abraços e bons estudos!!!

CJ - Recuperação final: 1º ano do Ensino Médio

Instruções básicas:
- este trabalho é individual;

- feito à mão;

- tamanho máximo: 4 páginas;

- sem plágio, ou seja, faça o trabalho com suas palavras. Se você precisar copiar um trecho de livros ou da internet, "a rede mundial de computadores" (Fantástico), coloque esta parte do texto entre aspas e com a fonte entre parênteses;

- entrega: 12/12/2016.

TEMA: NOSSAS ÁGUAS E O AQUECIMENTO GLOBAL.

Esta pesquisa vai dar um pouco de trabalho, pois nela será trabalhada a maioria dos conceitos importantes que utilizamos ao longo deste ano. Então vamos aos passos necessários para completá-la:

1º passo: descreva, resumidamente, o que é o "Aquecimento Global" (ou "Aquecimento Global Antropogênico", que é a mesma coisa) e como ele acontece;

2º passo: encontre 2 impactos ambientais ligados a corpos d'água que emitem gases estufa na atmosfera do nosso planeta;

3º passo: explique como esses impactos ocorrem; e

4º passo: ligue os impactos com o Aquecimento Global.

Organize suas ideias de maneira lógica e clara, tentando ligar um parágrafo ao outro para que o trabalho se torne mais interessante e não haja quebras bruscas em seus raciocínios.

E lembrem-se, para esclarecimento de dúvidas, podem me procurar na escola de terças, quintas e sextas-feiras no período da manhã, além de enviarem E-mail para tavcampos@gmail.com. Não se esqueçam que eu me dou o prazo de 24 horas para responder.

Recuperação final: 7º ano do Ensino Fundamental

Instruções básicas:

- este trabalho é individual;- feito à mão;

- tamanho máximo: 4 páginas;

- sem plágio, ou seja, faça o trabalho com suas palavras. Se você precisar copiar um trecho de livros ou da internet, "a rede mundial de computadores" (Fantástico), coloque esta parte do texto entre aspas e com a fonte entre parênteses;

- entrega: 13/12/2016.

TEMA: A DIFERENÇA DA INDUSTRIALIZAÇÃO ENTRE SUDESTE E NORTE DO BRASIL

> Esta pesquisa vai dar um pouco de trabalho, pois nela será trabalhada a maioria dos conceitos importantes que utilizamos ao longo deste ano. Então vamos aos passos necessários para completá-la:

1º passo: explicar como a região Sudeste do Brasil se tornou industrializada, levando em consideração, principalmente, os acontecimentos ligados a isso que ocorreram durante os governos de Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek.

2º passo: explicar como a região Norte tem se industrializado, fenômeno que tem acontecido durante e depois da ditadura militar brasileira.

Nesses dois primeiros passos, deixe bem clara a diferença entre industrialização e desenvolvimento econômico, afinal grande parte do desenvolvimento econômico da região Norte tem como base atividades extrativistas que enviam os recursos naturais obtidos para o exterior sem ter como base a criação ou manutenção de indústrias em território nacional.

3º passo: comparar as duas levando em consideração os meios de transporte que empregados devido às características naturais de cada um deles.

Organize suas ideias de maneira lógica e clara, tentando ligar um parágrafo ao outro para que o trabalho se torne mais interessante e não haja quebras bruscas em seus raciocínios.

E lembrem-se, para esclarecimento de dúvidas, podem me procurar na escola de terças, quintas e sextas-feiras no período da manhã, além de enviarem E-mail para tavcampos@gmail.com. Não se esqueçam que eu me dou o prazo de 24 horas para responder.

Recuperação final: 6º ano do Ensino Fundamental

Instruções básicas:

- este trabalho é individual;- feito à mão;

- tamanho máximo: 4 páginas;

- sem plágio, ou seja, faça o trabalho com suas palavras. Se você precisar copiar um trecho de livros ou da internet, "a rede mundial de computadores" (Fantástico), coloque esta parte do texto entre aspas e com a fonte entre parênteses;

- entrega:13/13/2016.

TEMA: A AGRICULTURA QUE NÃO OCORRE NO BRASIL.

> Esta pesquisa vai dar um pouco de trabalho, pois nela será trabalhada a maioria dos conceitos importantes que utilizamos ao longo deste ano. Então vamos aos passos necessários para completá-la:

1º passo: exitem 2 produtos agrícolas que consumimos muito no Brasil mas não é possível produzir tudo que usamos no território nacional: o trigo e a azeitona. Pesquise sobre eles: o quanto consumimos, como eles estão nas nossas mesas, saídas para atender à demanda nacional.

2º passo: explique porque é difícil produzir ambos em território nacional, como porque nosso clima ou nossos solos ou qualquer outro fator impede que tenhamos grandes safras dos dois.

3º passo: avalie (ou seja, dê sua opinião com base na pesquisa) se as políticas desenvolvidas sobre esses alimentos são satisfatórias ou se é possível melhorá-las, explicando como você chegou às suas conclusões.

Organize suas ideias de maneira lógica e clara, tentando ligar um parágrafo ao outro para que o trabalho se torne mais interessante e não haja quebras bruscas em seus raciocínios.

E lembrem-se, para esclarecimento de dúvidas, podem me procurar na escola de terças, quintas e sextas-feiras no período da manhã, além de enviarem E-mail para tavcampos@gmail.com. Não se esqueçam que eu me dou o prazo de 24 horas para responder.

CAP - recuperações de Geografia - 4º bim

Recuperação: o que vai cair!

1º ano do Ens. Médio: Agricultura e Industrialização.
2º ano do Ens. Médio: América! Assuntos abordados em sala e na lista de exercícios.
3º ano do Ens. Médio: Refaçam a lista de exercícios! Além disso: astronomia e cartografia.

8º ano do Ens. Fundamental: última unidade da apostila.
9º ano do Ens. Fundamental: última unidade de apostila e Guerra Civil Síria.

CJ - Recuperações em Geografia - 4º bim

Lista dos alunos de recuperação - 4º bim

Matéria que será cobrada nas recuperações
- 6º ano do Ens. Fundamental: mesma da avaliação bimestral (últimas duas unidades estudadas);
- 7º ano do Ens. Fundamental: mesma da avaliação bimestral (últimas duas unidades estudadas);
- 8º ano do Ens. Fundamental: matéria do bimestre todo;
- 9º ano do Ens. Fundamental: matéria do bimestre todo;
- 1º ano do Ens. Médio: matéria do bimestre todo;
- 2º ano do Ens. Médio: matéria do bimestre todo;
- 3º ano do Ens. Médio: Industrialização do mundo e do Brasil.

3º ano do Ensino Médio
2- 4- 6- 10- 11

2º ano do Ensino Médio
6

1º ano do Ensino Médio
2-4-5-12

9º ano do Ensino Fundamental
3-5-6

8º ano do Ensino Fundamental
2-

7º ano do Ensino Fundamental
4- 6- 7- 8- 10- 13- 14- 15- 17

6º ano do Ensino Fundamental
8

Tabela periódica com exemplos!

Galera, achei nesse site aqui uma tabela periódica com os elementos e objetos, coisas que são constituídas deles! Infelizmente está em inglês, mas vale a pena dar uma checada!!! É só clicar na imagem abaixo para ampliar.

Trabalho deletado, já restaurado

Pessoal do 1º ano do Ens. Médio do CAP.
Algum engraçadinho deletou o trabalho que vocês tinham feito até agora.

No entanto existe uma coisinha no Google Docs que se chama 'controle de versão'. Essa coisinha permite que eu restaure o trabalho do jeito que ele estava antes do engraçadinho apagar tudo.

Encerrando: vocês podem consultar o que foi feito até agora clicando aqui. Eu, no entanto, anulei o direito de edição deste documento por qualquer um que não seja eu. Amanhã eu criarei um novo documento com um novo endereço para compartilhamento com a sala. Fiquem tranquilos, eu não vou deixar o trabalho de vocês desaparecer!

Além disso, o prazo para encerramento desta semana passa a ser amanhã, quarta-feira, 9 de novembro de 2016.

Bons estudos.

Complemento - Sul e Centro-Oeste

Galera, pra fechar Sul e Centro-Oeste, segue uma apresentação de slides!

Trabalhinho - 3º EM CAP

Muito bem, vocês já estão quase lá! Agora, então, vamos fazer um pouco diferente!

Vocês vão ter que fazer, EM DUPLAS, um pequeno vídeo com a resolução de uma questão de vestibular DE GEOGRAFIA de 2ª fase que tenha itens A e B.

Entrega: 21/11

Trabalhinho - 2º EM CAP

2º ano do Ens. Médio CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 4 páginas; e
- sem capa.

TEMA: A América e os Estados Unidos.

Para realizar este trabalho vocês deverão:
1. pesquisar algum momento político delicado da América independente em que ocorreu a intervenção de agentes estadunidenses; e
2. avaliar a intervenção realizada pelos Estados Unidos.

ENTREGA: 21/11.

Trabalhinho - 8º EF CAP

8º ano do Ens. Fundametal A - CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 4 páginas; e
- sem capa.

Trabalhinho - 1º EM CAP

1º ano do Ens. Médio CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 4 páginas; e
- sem capa.

Listas de exercícios - CAP - 4º bim

Pessoal, neste 4º bimestre não teremos avaliação mensal, então faremos listas de exercícios.
Não é necessário imprimir as listas, basta entregar uma folha com as respostas! Abaixo seguem os links:

8º ano do Ensino Fundamental A
9º ano do Ensino Fundamental A

1º ano do Ensino Médio

2º ano do Ensino Médio

3º ano do Ensino Médio

Datas de entrega:

- 1º EM, 8º e 9º EF: 16/11

- 2º e 3º EM: 21/11

BONS ESTUDOS!!!

PS: caso algum dos links esteja com problema, abra a pasta com todas as listas de exercícios clicando aqui.

Nordeste - Avante!

Galera, cliquem nos links abaixo para visualizar ou baixar as apresentações de Geografia do Nordeste.
Parte 1
Parte 2

Recuperação - 3º bim - EM CAP

Lista dos alunos em recuperação de Geografia:
1º
3 - 4 - 5 - 6 - 9 - 10 - 14 - 17 - 20 - 21 - 24 - 25 - 26 - 27 - 28 - 31 - 33 - 35 - 37

2º
2 - 5 - 6 - 10 - 11 - 12 - 14 - 16 - 19 - 20 - 22 - 27 - 28

3º
4 - 5 - 6 - 8 - 10 - 12 - 13 - 14 - 18 - 20 - 21 - 24 - 25 - 26 - 27 - 31 - 32

PESSOAL, NÃO ESQUEÇAM DE VER NO SISTEMA SE AS NOTAS ESTÃO CORRETAS!

Projeto para o 4º bimestre - 9º EF CAP

Com base nesta notícia: US suspends all contact with Russia over Syria as Putin halts US nuclear path (ou, em tradução livre: "EUA suspende todos os contatos com a Rússia sobre a Síria conforme Putin suspende acordo nuclear realizado com os EUA"), nós vamos usar a primeira metade do 4º bimestre para trabalhar e entender a Guerra Civil Síria.

Bombas atômicas!!!

Galera, hoje saiu um Nerdologia sobre bombas atômicas. Entrem no canal clicando no link aí atrás ou assistam aqui em baixo!

Ocupação da Amazônia

Clique aqui para visualizar e/ou baixar a apresentação de slides.

Haiti - pt 3 - 8º EF CJ

Haiti - parte 3 - o terremoto de 2010
Clique aqui para visualizar ou baixar a apresentação de slides

Haiti - pt2 - 8º EF CJ

Haiti - parte 2 - Um pouco de história
Clique aqui para visualizar ou baixar a apresentação de slides.

Haiti - pt 1 - 8º EF CJ

Haiti - parte 1 - Por que estudar?
Clique aqui para visualizar ou baixar a apresentação desta aula.

Expansão territorial dos EUA

Clique aqui para visualizar e/ou baixar a apresentação.

Hidrografia - parte 1 - Avante

Clique aqui para visualizar e/ou baixar a apresentação.

Ásia - 9º EF CAP

Para visualizar a apresentação usada durante a aula de Ásia, clique aqui.

Trabalhinho - conflito entre israelenses e palestinos - 9º EF CAP

9º ano do Ens. Fundamental CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- individual;
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 3 páginas; e
- sem capa.

TEMA: conflitos entre palestinos e israelenses.

Neste trabalho explicar os conflitos entre israelenses e palestinos.

ENTREGA: 24/08.

Bons estudos

Trabalhinho - Demografia - 1º EM CAP

1º ano do Ens. Médio CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 4 páginas; e
- sem capa.

TEMA: Políticas demográficas.

Neste trabalho vocês deverão identificar e explicar 3 políticas de qualquer lugar do mundo que afetem, de alguma maneira, a demografia dele.

ENTREGA: A SER REDEFINIDA!.

Bons estudos

Trabalhinho - Estados Unidos - 8º EF CAP

8º ano do Ens. Fundamental CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 2 páginas; e
- sem capa.

TEMA: Expansão territorial norte-americana.

Trabalhinho - Surgimento de Israel - 2º EM CAP

2º ano do Ens. Médio CAP

Exigências - este trabalho deve (como sempre):
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos, nem da internet, nem de livros; e
- conter no MÁXIMO 4 páginas; e
- sem capa.

TEMA: Surgimento de Israel

AVISO URGENTE - TODAS AS TURMAS!!! Meio que é brincadeira...

Clique aqui para visualizar a apresentação que iniciará as próximas aulas.

GO Trabalhinho - Terceiros anos do EM

É isso aí, terceiros anos, já está na hora de ampliar tudo que foi trabalhado na escola, usar esses conhecimentos para entender o que acontece no mundo e avaliar suas próprias atitudes em relação a ele. Pra isso, nada melhor que uma boa e velha pesquisa!

Esse trabalho seguirá os moldes de todos os outros trabalhos de Geografia já realizados até agora:
- deverá ser feito à mão;
- seu tamanho MÁXIMO será de 4 páginas;
- não deverá ter capa;
- plágio será penalizado (ou seja, escrevam usando suas próprias palavras; não copiem de ninguém da sala, nem da internet e nem de livros); e
- deverão constar as referências bibliográficas utilizadas no final do trabalho, feitas de acordo com as regras definidas pela ABNT.
- datas de entrega:
------- CJ: 30/8/2016
------- CAP: 5/9/2016

E o tema geral será a coleta de informações que programas e plataformas realizam dos seus usuários e os problemas que isso pode envolver. Caso vocês possuam propriedade para falar de qualquer tipo de software que não aparece aqui, fiquem a vontade para usá-los. Não é necessário se ater ao que vai ser deixado aqui no Nada Hermético, mas não fujam do tema!

Como estudar?

Para acessar a apresentação que foi utilizada para auxiliá-los a desenvolver maneiras mais eficientes de estudar, clique aqui.

Resumo do cap. 6 - 9º EF CAP

Clique aqui para visualizar ou baixar o resumo do capítulo 6.

Hidrografia - 1º EM CAP

Clique aqui para baixar ou visualizar a apresentação de slides sobre hidrografia.

CJ - Alunos de Recuperação - 2º bim

Seguem os anos e os números dos alunos de recuperação neste bimestre:

7º ano do EF: 18
8º ano do EF: 7
1º ano do EM: 4
2º ano do EM: 4 e 11

É de extrema importância que esses alunos compareçam ao colégio na próxima terça-feira, dia 28/6, para realização da avaliação de recuperação bimestral.

Diferença entre ciclones e tornados

Depois de pesquisar vários textos, achei um razoável sobre as diferenças entre ciclones e tornados. Se você se interessar, clique aqui e dê uma olhada.

Trabalhinho - 3º EM CAP

- individual;
- manuscrito;
- sem plágio (ou seja, não pode ser copiado dos colegas, de livros ou da internet: escrevam usando suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas;
- sem capa.

Tema: Ameaça do Estado Islâmico atacar o Brasil

Para fazer este trabalho vocês deverão:
- pesquisar o motivo e o momento pelo qual o Estado Islâmico pretende atacar o Brasil;
- comparar essa ameaça com atentados que já aconteceram em cenários semelhantes; e
- desenvolver um parecer pessoal.

ENTREGA: 23/05/2016

Trabalhinho - 2º EM CAP

- individual;
- manuscrito;
- sem plágio (ou seja, não pode ser copiado dos colegas, de livros ou da internet: escrevam usando suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas;
- sem capa.

Tema: A Crimeia e a Rússia.

Para fazer estes trabalhos, vocês deverão:
- descrever o processo político pelo qual a Crimeia, região da Ucrânia, passou até chegar ao ponto de cogitar se separar deste país;
- explicar como se deu a resolução deste conflito; e
- elaborar um parecer pessoal, comparando o pesquisado a uma situação conhecida.

ENTREGA: 23/05/2016

Trabalhinho - 1º EM CAP

- individual;
- manuscrito;
- sem plágio (ou seja, não pode ser copiado dos colegas, de livros ou da internet: escrevam usando suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas;
- sem capa.

Tema: Os fenômenos naturais e a sociedade.

Para fazer estes trabalhos, vocês deverão:
- escolher um fenômeno referente a climatologia ou às dinâmicas internas e externas de nosso planeta e descrevê-lo;
- mostrar como esse fenômeno pode afetar de maneira negativa a sociedade; e
- explicar o que podemos fazer para que estragos à sociedade ou ao meio ambiente sejam evitados.

ENTREGA: 23/05/2016

Trabalhinho - 9º EF CAP

- em grupo (duplas ou trios);
- manuscrito;
- sem plágio (ou seja, não pode ser copiado dos colegas, de livros ou da internet: escrevam usando suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas;
- sem capa.

Tema: A xenofobia na Europa - entre a I e a II Guerra mundial e nos dias atuais.

Para fazer estes trabalhos, vocês deverão:
- descrever como surgiram os movimentos xenofóbicos na Europa no período entre guerras;
- descrever como os movimentos atuais de xenofobia no velho continente estão atuando; e
- realizar uma comparação entre os dois.

ENTREGA: 25/05/2016

Trabalhinho - 8º EF CAP

- em grupo (duplas ou trios);
- manuscrito;
- sem plágio (ou seja, não pode ser copiado dos colegas, de livros ou da internet: escrevam usando suas palavras);
- tamanho máximo: 4 páginas;
- sem capa.

Tema: Da dominação europeia à descolonização da África.

Para fazer estes trabalhos, vocês deverão:
- escolher um conflito que ocorre atualmente dentro do continente africano;
- elaborar um pequeno histórico dele, levando em conta o domínio e a descolonização europeia; e
- explicar como este conflito tem atrapalhado o desenvolvimento do ou dos países em que ocorre.

ENTREGA: 23/05/2016

Trabalhinho - 3º EM

- manuscrito
- sem plágio
- máx. 4 páginas
- Sem capa
- bibliografia obrigatória segundo as normas da ABNT

Tema: Ameaça do Estado Islâmico atacar o Brasil
- pesquisar o motivo e o momento que o EI pretende atacar o Brasil
- comparar com atentados que já aconteceram em cenários semelhantes
- parecer pessoal

Para 10/05 - individual

Quanto vale a pena gastar em um jogo "gratuito"?

>>> ESTE POST ESTÁ INACABADO. GOSTARIA DA AJUDA DOS VISITANTES DO BLOG PARA TERMINAR DE ESCREVÊ-LO. VAMOS LÁ, PESSOAL, COMENTEM!!! <<<

Primeiramente, gostaria de esclarecer que através deste texto não quero dizer o que você tem que fazer com o seu dinheiro, só quero convidá-lo a pensar um pouco. Agora, vamos lá!

Fonte da imagem: Netimperative.

Um fenômeno interessante que vemos hoje é a existência de jogos freemium (soma das palavras "free" e "premium" ou, em português, "grátis" e "pago". Existem muitos deles: Candy Crush, Clash of Clans, League of Legends, Star Wars: Galaxy of Heroes e uma infinidade de outros. O interessante é que esses jogos partem de um modelo de negócios completamente diferente do que existia anteriormente: você joga de graça, mas para aproveitar todo o conteúdo disponível ou passar por uma fase difícil é necessário, muitas vezes, desembolsar algum dinheiro. Além disso, esses jogos têm a intenção de viciar os jogadores e este processo já está descrito em diversos textos (como, por exemplo, este), é só procurar.

Sistema fora do ar

AOS ALUNOS DO CAP!
O sistema não está abrindo aqui, então não estou conseguindo postar as notas. Desculpem-me por isso.
Agora são 16h30 do dia 22 de março. Tentarei mais uma vez mais tarde.

Bons estudos!
Thales

PS: Se vir este post, compartilhe com os amiguinhos.

Geologia Básica

Mil desculpas pela demora.
Clique aqui para acessar a apresentação sobre geologia básica.

África (8º EF)

8º EF CAP

Clique aqui para acessar os slides da aula de África.

Fusos horários (1º EM)

1º EM CAP

Clique aqui para baixar a apresentação da aula de 14/03.

Solstícios, equinócios, etc

Segue link para as apresentações usadas no dia 11/3:

Solstícios, equinócios e a duração do dia
Curvas de nível
escalas

Respostas!!!

Fonte: Depósito de tirinhas.

Vegetações do Brasil

3º EM CAP

Clique aqui para baixar a apresentação de 9/3.

Localização (1º EM)

1º EM CAP

Galera, para baixar os slides sobre Localização e Coordenadas Geográficas, é só clicar aqui.

Fusos Horários

Para visualizar ou baixar os slides utilizados na aula de 4 de março, clique aqui.

Um pouco sobre o atual momento pelo qual o Brasil está passando.

Segundo o Wikipédia, doutrinação seria "o processo de incutir ideias, atitudes, estratégias cognitivas ou uma metodologia profissional" e, além disso, um segundo significado para o qual eu gostaria de chamar atenção: "Muitas vezes, [a doutrinação] é distinta da educação pelo fato de que se espera que a pessoa doutrinada não questione ou analise criticamente a doutrina que está sendo ensinada".
Interessante dizer que estas definições se apoiam em obras literárias publicadas no Reino Unido.

Um jeito interessante para analisar se em determinado momento está ocorrendo uma tentativa de doutrinação é avaliar que tipo de argumentação está sendo empregado. Existem, basicamente dois:
- argumentação demonstrativa: aquela que mostra, expõe um tema e seus argumentos de maneira estritamente racional; e a
- argumentação retórica: que usa de estratégias de apelo emocional para convencer o público acerca de determinada ideia.
Vamos focar no segundo tipo: "[...] a argumentação retórica vai além da demonstração, sendo firme no posicionamento que assume e defende. Mais que expor fatos, a esse tipo de discurso cabe verificar a melhor forma de passar determinada informação. Evidentemente, dentre as formas verificadas se destaca aquela com mais apelo, que mais chama a atenção do público: marcas de opinião, substituição de termos, uso de elementos retóricos e escolha cuidadosa dos tipos de argumentos a serem usados são indispensáveis a esse tipo de argumentação".
E mais, uma das armadilhas mais conhecidas e usadas na escrita ou na fala argumentativa é o sofisma que, de acordo com Aurélio Buarque de Holanda, é um "argumento aparentemente válido, mas, na realidade, não conclusivo, e que supõe má-fé por parte de quem o apresenta". Continuando, "Quando não analisado de modo mais atento e cuidadoso, o sofisma ilude o público com os argumentos que utiliza. [...] Na maioria das vezes, o autor da argumentação está ciente da fragilidade de sua argumentação, mas investe no discurso, tentando manipular o público. Podemos citar o ARGUMENTO GENERALIZADOR como exemplo de sofisma, pois esse recurso obriga o público a desconsiderar as especificidades de um caso, mudança que pode comprometer a capacidade de julgamento da plateia". Grifo meu.
KOBS, Verônica Daniel. Argumentação & Retórica. IESDE Brasil SA, Curitiba: 2012.
Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=RGhYDL0UWrUC&hl=pt-BR

Enfim, galera, cuidado com as frases de impacto e argumentos generalizantes construídos através de raciocínios simplistas: é através deles que se inicia a doutrinação e quando você simplesmente os aceita, perde a capacidade de pensar criticamente sobre o assunto, tornando-se nada mais que um fantoche dançando ao gosto de quem os criou.

Quando eu falo em 'pensamento crítico', neste caso, me refiro tanto a escola Norte Americana quanto à Alemã e ambas podem ser entendidas de maneira razoável através da leitura do deste artigo: http://goo.gl/eqydeJ
A leitura é bastante fácil! ;]

NÃO ACEITEM O DISCURSO DE NINGUÉM!!! Leiam, pesquisem, discutam. Criem seu próprio entendimento de mundo. Não tenham medo de assumir seus erros, não tenham medo de mudar de opinião e nunca deixem de querer aprender mais.

Só pra constar, eu tentei usar a argumentação demonstrativa neste pequeno texto.

Nova ferramenta para vocês!

Galera, estou organizando meus documentos profissionais e acabei de criar uma pasta no Dropbox para colocar todos os meus slides! Mais legal que isso ainda, vocês podem ter acesso a essa pasta clicando no link que fica antes de todos os posts!

Vivendo e aprendendo. Por enquanto são poucas as apresentações, mas o número vai aumentar bastante. Daí, antes de cada aula que eu for usar uma delas, dou uma revisada, altero o que for preciso e já coloco naquela pasta atualizada.

Além disso, os posts por turma vão continuar como sempre foram, então dá pra continuar usando os marcadores aqui do lado.

Bons estudos!

Avante - CARTOGRAFIA

Os slides de aula podem ser baixados clicando aqui.

Liberalismo?! Sei...

Para os alunos que estão estudando liberalismo, keynesianismo e neoliberalismo comigo, segue uma imagem que é piada pronta:

E aí, entendeu?

Avante! - Localização

Os slides da aula de localização podem ser baixados clicando aqui.

Bons estudos.

Trabalhinho (2º EM)

Tema: Guerra Civil Síria

Inicialmente, bem vindos, DE NOVO, aos trabalhinhos de Geografia!
Agora, boa parte do que vocês entregaram terá que seguir as seguintes regras:
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos nem da internet (o que carinhosamente chamamos de plágio); e
- conter no MÁXIMO 4 páginas.

Este trabalhinho deverá ser entregue no formato de texto em prosa (não em tópicos) e conter o seguinte:
- um PEQUENO histórico da Guerra;
- como e porque as grandes potências militares do mundo (Estados Unidos, Rússia e China) estão envolvidos;
- como surgiu a crise de refugiados; e
- um parecer pessoal.

DATA DE ENTREGA: 06/03/2016

Bons estudos!

Trabalhinho (1º & 3º EM)

Tema: O desastre ambiental de Mariana (MG)

Inicialmente, bem vindos, DE NOVO, aos trabalhinhos de Geografia!
Agora, boa parte do que vocês entregaram terá que seguir as seguintes regras:
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos nem da internet (o que carinhosamente chamamos de plágio); e
- conter no MÁXIMO 4 páginas.

Este trabalhinho deverá ser entregue no formato de texto em prosa (não em tópicos) e conter o seguinte:
- descrição do que aconteceu em Mariana, cidade de Minas Gerais;
- quais os estragos causados, principalmente os danos sociais e ambientais;
- o atual estado das apurações e punições; e
- sua opinião a respeito disso tudo.

DATA DE ENTREGA: 06/03/2016

Bons estudos!

Trabalhinho (9º EF)

>>> DATA DE ENTREGA ALTERADA <<<

Vamos conversar em sala sobre isso...

Tema: Um problema ambiental

Inicialmente, bem vindos, DE NOVO, aos trabalhinhos de Geografia!
Agora, boa parte do que vocês entregaram terá que seguir as seguintes regras:
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos nem da internet (o que carinhosamente chamamos de plágio); e
- conter no MÁXIMO 2 páginas.

Este trabalhinho deverá ser entregue no formato de texto em prosa (não em tópicos) e conter o seguinte:
- definir qual o problema ambiental que vocês querem estudar (nome e o que ele é);
- descrever como ele acontece;
- o que nós podemos fazer para evitá-lo;
- o que estamos fazendo para evitá-lo; e
- sua opinião à respeito.

DATA DE ENTREGA: 23/03/2016

Bons estudos!

Trabalhinho - o Estado paralelo (8º EF)

>>> DATA DE ENTREGA ALTERADA <<<

Vamos conversar em sala sobre isso...

Inicialmente, bem vindos aos trabalhinhos de Geografia!
Agora, boa parte do que vocês entregaram terá que seguir as seguintes regras:
- ser feito à mão;
- ser escrito com as suas palavras, ou seja, não copiem dos amiguinhos nem da internet (o que carinhosamente chamamos de plágio); e
- conter no MÁXIMO 2 páginas.

Como estudar?

Apresentação da aulinha para ajudar a elaborar maneiras mais eficientes de estudar. Clique aqui para baixar ou visualizar.

O que é a Geografia e o que ela estuda.

Aula do 1º do Ens. Médio do CAP.

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